近日，教育部高等學校心理學類專業(yè)教學指導委員會公布了2022-2023年度心理學教指委教育教學改革項目立項名單，我院張東軍老師主持的項目“一核雙軸多驅式《變態(tài)心理學》研究性教學改革與實踐”獲課程建設類項目教改項目立項。這是教育部高等學校心理學類專業(yè)教指委進行教改項目立項以來我院首次獲得此類項目，本年河南省僅有2所高校獲得立項。
此次獲批立項的項目是在項目團隊建設的《變態(tài)心理學》河南省精品在線開放課程和河南省線上線下混合式一流本科課程的基礎上，進一步對課程教學改革的深化和研究性教學的探索。項目提出的“一核雙軸多驅式”《變態(tài)心理學》混合式研究性教學充分結合了學校的辦學定位和心理學類專業(yè)人才培養(yǎng)要求，把立德樹人與專業(yè)知識教育的深度融合，使學生獲得專業(yè)知識的同時，掌握學習方法，體驗學習過程，提升了知識生成能力和批判意識，強化了科研創(chuàng)新和專業(yè)實踐能力。
通過參與教育部心理學類專業(yè)教指委的課題申報和研究，有助于我院心理學類專業(yè)建設與教學質量的提高，進而不斷提升人才培養(yǎng)質量，擴大學校和心理學類專業(yè)的影響力。
