個人簡介：

李杰，新鄉(xiāng)醫(yī)學院學生中心主任，就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導專業(yè)教授，碩士研究生導師，河南省首批大學生就業(yè)指導名師、河南省科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師，河南省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作專家，河南省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導李杰團隊名師工作室主任，新鄉(xiāng)市職業(yè)測評與衛(wèi)生人才資源開發(fā)重點實驗室主任，新鄉(xiāng)醫(yī)學院李杰創(chuàng)新工作室主任。

教育與工作經(jīng)歷：

2008.03-2010.06 河南大學 基礎心理學  碩士學位

1999.09-2004.06 新鄉(xiāng)醫(yī)學院 臨床醫(yī)學  學士學位

聯(lián)系方式：

電話：13803738820，郵箱：124614958@qq.com

研究興趣及方向：

大學生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導

主要學術(shù)職務與榮譽稱號：

榮獲全國高校畢業(yè)生基層就業(yè)卓越貢獻獎、河南省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃卓越成就獎、河南省畢業(yè)生就業(yè)工作先進工作者、河南省職業(yè)規(guī)劃設計大賽最佳工作者、河南省職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽優(yōu)秀指導教師、河南省“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀指導教師等榮譽累計15項。

研究項目：

1. 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的協(xié)同育人機制模型構(gòu)建研究與實踐，河南省高等教育教學改革研究與實踐項目（重點項目），2022年獲省級教改一等獎

2.應用的大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程體系建設研究，河南省高等教育教學改革研究與實踐項目（重點項目），2020年獲省級教改一等獎

3. 醫(yī)學院校大學生專業(yè)認同、學習動機及其相關(guān)性研究，2018年1月獲教育部全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實證研究論文二等獎

4. 產(chǎn)教融合背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同育人機制構(gòu)建研究，河南省教育科學研究優(yōu)秀成果獎一等獎，2022年

5.臨床醫(yī)學專業(yè)學生工匠心理對職業(yè)成熟度的影響:職業(yè)決策自我效能的中介作用，河南省教育科學研究優(yōu)秀成果獎一等獎，2023年

6.河南省醫(yī)學院校學生專業(yè)認同_學習動機及其相關(guān)性研究，河南省教育科學研究優(yōu)秀成果獎二等獎，2020年

學術(shù)論文與專著：

1.《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎教育（醫(yī)藥衛(wèi)生版）》，2021.01，同濟大學出版社，主編，河南省“十四五”普通高等教育規(guī)劃教材

2.《大學生生涯發(fā)展與職業(yè)準備規(guī)劃（醫(yī)藥衛(wèi)生版》），2020.08，世界圖書出版公司，主編，河南省“十四五”普通高等教育規(guī)劃教材

3.《大學生就業(yè)指導與職業(yè)素養(yǎng)（醫(yī)藥衛(wèi)生版）》，2021.08，同濟大學出版社，主編，，河南省“十四五”普通高等教育規(guī)劃教材

4..免費醫(yī)學定向生專業(yè)承諾對職業(yè)成熟度的影響——情緒智力的中介作用[J].首都醫(yī)科大學學報,2021,42(03):431-435.

5.產(chǎn)教融合背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同育人機制構(gòu)建研究[J].教育與職業(yè),2021(15):73-77.

6.臨床醫(yī)學專業(yè)本科生情緒智力、自尊與主觀幸福感的關(guān)系[J].首都醫(yī)科大學學報,2020,41(03):428-432.

7.河南省醫(yī)學院校學生專業(yè)認同、學習動機及其相關(guān)性研究[J].醫(yī)學與社會,2019,32(10):98-10

8.臨床醫(yī)學專業(yè)學生工匠心理對職業(yè)成熟度的影響:職業(yè)決策自我效能的中介作用[J].中國健康心理學雜志,2022,30(02):261-266.

9.高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的耦合研究[J].高教學刊,2021,7(15):38-42.

10.高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展困境與改革路徑[J].中國大學生就業(yè),2021(03):60-64.

11.醫(yī)學院校大學生人格類型與專業(yè)認同的關(guān)系研究[J].中國高等醫(yī)學教育,2020(04):37-38.