申魯軍

發(fā)表時間:2024-04-19 文章來源: 文章作者: 瀏覽次數(shù):

個人簡介：申魯軍，碩士，副教授，碩士研究生導(dǎo)師，河南省青年骨干教師，河南省教學(xué)標(biāo)兵，現(xiàn)任新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院心理學(xué)院社會心理學(xué)教研室主任，目前于河北大學(xué)博士在讀。主要從事社會心理、發(fā)展心理方面的教學(xué)與科研工作，研究方向為學(xué)生心理健康、老年心理健康與促進(jìn)、道德決策等。參與國家自然科學(xué)基金項目1項，主持省級課題5項，主持廳級課題10余項，發(fā)表論文20余篇。參編《社會心理學(xué)》、《大學(xué)生心理健康》等教材4部，獨譯譯著1部；主持省級一流課程1門，作為骨干成員參與國家級一流課程1門，省級一流課程2門，省級教學(xué)成果一等獎2項，省級教學(xué)成果二等獎1項。

教育與工作經(jīng)歷：

1999.09--2003.06 煙臺師范學(xué)院心理教育系心理學(xué)專業(yè) 學(xué)士

2003.09--2006.06 東北師范大學(xué) 心理學(xué)院發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè) 碩士

2006.07--至今新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院心理學(xué)院教師

2022.09--至今河北大學(xué) 教育學(xué)院教育心理與學(xué)生發(fā)展專業(yè) 博士在讀

聯(lián)系方式：

Tel: 0373-3831035（office）

e-mail:shenlj945@163.com

研究興趣及方向：

學(xué)生心理健康、老年心理健康與促進(jìn)、道德決策等。

主要學(xué)術(shù)職務(wù)與榮譽(yù)稱號：

主要學(xué)術(shù)職務(wù)：中國心理學(xué)會會員，河南省心理學(xué)會情緒與健康心理學(xué)專委會委員，河南省高校心理健康教育專家?guī)斐蓡T。

榮譽(yù)稱號：河南省青年骨干教師，河南省教學(xué)標(biāo)兵，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院模范教師，文明教師，課程思政榜樣教師，優(yōu)秀教育工作者，三育人先進(jìn)個人，巾幗建功標(biāo)兵。

研究項目（部分）：

1.河南省教育廳人文社科一般項目，2024-ZZJH-429,主動健康視域下懷舊感對老年人生命意義感的動態(tài)影響，2萬元，在研，主持，2023.06—至今.

2.河南省高等學(xué)校青年骨干教師培養(yǎng)計劃人選項目，2019GGJS149，新舊文化沖突背景下”老漂族”社區(qū)融入的困境及出路，3萬元，已結(jié)項，主持，2019.10-2022.12.（省級）.

3.河南省高等學(xué)校重點科研項目，19A190003，網(wǎng)絡(luò)輿情背景下不同階層對貧富群體態(tài)度的現(xiàn)狀及干預(yù)，3萬元，已結(jié)項，主持，2018.08-2022.01.

4.河南省教育廳人文社科一般項目，2019-ZZJH-527，自媒體時代民眾對貧富群體態(tài)度的心理融合及干預(yù)對策，2萬元，已結(jié)項，主持，2018.08-2022.05.

5.國家自然科學(xué)基金項目，81803252，青少年反應(yīng)性攻擊負(fù)性認(rèn)知加工偏向腦機(jī)制研究，21萬元，參與，已結(jié)項，2019.01- 2022. 03.

6.河南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目，2018BSH009，社會融合視角下老漂族社會適應(yīng)的困境與對策研究，2萬元，已結(jié)項，主持，2018.08-2022.08（省級）.

7.河南省科技廳軟科學(xué)項目，182400410455，和諧社會建設(shè)視域下“老漂族”的社會適應(yīng)及精準(zhǔn)應(yīng)對，已結(jié)項，主持，2018.09-2019.12（省級）.

8.河南省政府決策招標(biāo)研究課題，2018B458，智慧養(yǎng)老視角下“積分養(yǎng)老”新模式探索，已結(jié)項，主持，2018.09-2019.12（省級）.

9.河南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目，2015BJY019，考試焦慮不同干預(yù)策略的對照研究， 2萬元，已結(jié)項，主持，2015.06-2017.06（省級）.

10.河南省高等學(xué)校重點科研項目，15A190005，不同情緒調(diào)節(jié)策略對考試焦慮干預(yù)效果的對照研究，3萬元，已結(jié)項，主持，2015.06-2018.04.

11.河南省社科聯(lián)調(diào)研課題，SKL-2016-2502，大學(xué)生考試焦慮與學(xué)業(yè)拖延的現(xiàn)狀及關(guān)系，已結(jié)項，主持，2016.05-2017.05.

12.河南省社科聯(lián)調(diào)研課題，SKL-2015-1844，大學(xué)生考試焦慮的產(chǎn)生機(jī)制及干預(yù)，已結(jié)項，主持，2015.05-2016.05.

13.河南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點項目，〔2014〕-JKGHB-0018，考試焦慮的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制及干預(yù)研究，0.5萬元，主持，2014.06-2017.07.

14.河南省教育廳人文社科項目，2013-QN-411，團(tuán)體輔導(dǎo)對大學(xué)生考試焦慮的調(diào)節(jié)效應(yīng)預(yù)測研究，0.5萬元，已結(jié)項，主持，2013.06-2016.06 .

15.新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院社科培養(yǎng)基金項目，2013QN209，考試焦慮者注意偏向的抑制功能研究，2萬元，已結(jié)項，主持，2013.06-2016.11 .

學(xué)術(shù)論文與專著（部分）：

1.申魯軍，楊磊，感恩及其對“老漂族”積極老齡化的啟示，心理學(xué)進(jìn)展，2023，13(3),1243-1248.

2.申魯軍，楊磊，羅艷艷，后疫情時代農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)投入的現(xiàn)狀調(diào)查，中國高等醫(yī)學(xué)教育，2021（5）：35-36.

3.張晶，張玉姣，申魯軍（通訊作者），不同程度手機(jī)網(wǎng)絡(luò)過度使用者不同時程條件下注意偏向的特點，中國心理衛(wèi)生雜志，2019，33（7）：545-549 .（CSCD，中文核心）

4. Shen L, Yang L, Zhang J, Zhang M (2018)Benefits of expressive writing in reducing test anxiety: A randomized controlled trial in Chinese samples. PLOS ONE 2018，13(2): e0191779.（SCI,三區(qū)，IF:2.806）

5.申魯軍，心理彈性和核心自我評價對高中生考試焦慮的影響，教學(xué)與管理，2016，（33）：30-32.（中文核心）

6. 申魯軍，楊磊，王淑燕，學(xué)習(xí)投入、核心自我評價對免費(fèi)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的影響，中國衛(wèi)生事業(yè)管理，2016, 33(7):547-549.（中文核心）

7.申魯軍，楊磊，羅艷艷，高職生考試焦慮狀況及影響因素分析，職業(yè)技術(shù)教育，2016，37（08）：63-66.（中文核心）

8.Wenmei Sun, Nan Wang, Lujun Shen. The relationship between employment pressure and occupational delay of gratification among college students: positive psychological capital as a mediator. Current Psychology (線上發(fā)表時間2019.3，紙質(zhì)版發(fā)表時間 (2021) 40:2814–2819 ，SSCI二區(qū))

9.楊磊，申魯軍，胡媛艷，社區(qū)心理健康服務(wù)對老年人生活滿意度的影響機(jī)制研究，中國衛(wèi)生事業(yè)管理，2018(5)：547-549.（中文核心）

10.閆春平，申魯軍，楊世昌，呂欣，張亞茹，不同情緒狀態(tài)下心理距離對大學(xué)生道德判斷的影響，中國臨床心理學(xué)雜志，2017,25(02)：251-254（CSSCI）

11.張晶，申魯軍，閆春平，張玉姣，杜紅芹，留守兒童學(xué)校歸屬感量表的編制，教學(xué)與管理，2017（12）:18-20（中文核心）

12.高等院校通識教育“十三五”規(guī)劃教材. 大學(xué)生心理健康教育，人民郵電出版社，參編. 2020.09.