2011年3月4日上午，我系在會(huì)議室組織進(jìn)行了本學(xué)期第一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。全系教職工與研究生共同參與了此次學(xué)習(xí)。
本次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由楊磊老師做了題為《華師訪學(xué)匯報(bào)》與《催眠學(xué)習(xí)匯報(bào)》的報(bào)告。楊老師依據(jù)自己在華南師范大學(xué)訪學(xué)期間的感悟，從實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、所學(xué)課程、科研管理、個(gè)人科研四個(gè)方面進(jìn)行了匯報(bào)，楊磊老師的進(jìn)修感悟與發(fā)言激發(fā)了大家對(duì)于個(gè)人發(fā)展與院系建設(shè)的積極思考。
接下來，楊磊老師結(jié)合自己在《華南師范大學(xué)圣誕催眠培訓(xùn)班》的學(xué)習(xí)，從催眠術(shù)簡介、催眠流程及前世回溯三個(gè)片段介紹了催眠心理治療。催眠術(shù)是一種古老而又充滿活力的技術(shù)，長期以來，一直充滿神秘的色彩。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們努力探討催眠術(shù)的奧秘，使其不斷科學(xué)化、系統(tǒng)化。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)催眠術(shù)是打開人們心扉的鑰匙，它能給人以智慧和啟迪。而最主要的是它作為一種心理治療技術(shù)，能使許多疑難怪癥得到治療，使焦慮抑郁等情緒得到緩解。但催眠術(shù)有很高的技術(shù)與對(duì)象要求，對(duì)從事催眠術(shù)的心理工作人員也有很高的職業(yè)道德要求。聽了楊磊老師的學(xué)習(xí)匯報(bào)后，大家圍繞催眠術(shù)這一古老而又充滿活力的心理調(diào)整技術(shù)展開了激烈討論。
