一、專業(yè)培養(yǎng)目標
落實立德樹人根本任務，將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)融為一體。培養(yǎng)價值觀念正確、道德情操高尚、理想信念堅定，具有科學精神、人文素養(yǎng)和社會責任感，具備扎實的心理學理論和專業(yè)知識，了解心理學基本研究方法，具備基本的專業(yè)寫作和交流能力，具有較強的實踐能力和創(chuàng)新精神，能在指導下開展研究和應用工作，能勝任有關心理學的初級培訓、教學工作，能適應科學技術發(fā)展要求和全面建設小康、構建和諧社會實際需要，為地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務的高素質應用心理學專門人才。
二、基本學制和總體學分
（一）基本學制
基本學制2年。
（二）總體學分
完成學業(yè)規(guī)定學分：77.5學分（不含獎勵學分）。
三、課程設置和基本要求
（一）課程設置
第二學士學位全部課程包括必修課和選修課。必修課開設23門，共1142學時，其中理論968學時，實踐174學時，二者之比為1:0.18，理論學分和實踐學分比為1:0.32，平均周學時23.3。各類課程學時分配比例如下：
1．通識教育課
開設中國特色社會主義理論與實踐研究，共36學時，占必修課總學時的3%。
2．專業(yè)基礎課
開設人體解剖學、普通心理學、心理學史、教育與心理統(tǒng)計學、生理心理學、實驗心理學、心理測量、心理學研究方法，共486學時，占必修課總學時的43%。
3．專業(yè)課
開設專業(yè)英語、社會心理學、神經(jīng)生物學、發(fā)展心理學、教育心理學、心身醫(yī)學、司法心理學、醫(yī)學倫理學、人格心理學、管理心理學、變態(tài)心理學、心理咨詢與心理治療、文化心理學、企業(yè)員工EAP，共620學時，占必修課總學時的54%。
4．實踐教學
實踐教學主要包括畢業(yè)論文，畢業(yè)論文指導實行學業(yè)導師制。在第一學期第4周明確學業(yè)導師分配方案，全程開展畢業(yè)論文指導。畢業(yè)論文書寫與答辯集中安排在第4學期（14周），共計14學分。
5. 選修課
為貫徹“以學生為中心”及因材施教的原則，選修課由學生根據(jù)自己的興趣、愛好和學習目標在全校選修課中進行選擇。選修課包括公共選修課和專業(yè)選修課兩部分，共計6學分，其中專業(yè)選修課（心理學類選修課）不少于3學分。
（二）基本要求
1．通識教育課：堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把理論教育同國內外現(xiàn)實和學生思想緊密結合起來，引導學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，激發(fā)學生為實現(xiàn)中華民族偉大復興奮發(fā)進取、建功立業(yè)。
2. 專業(yè)基礎課：通過專業(yè)基礎課的學習，在幫助學生樹立正確的理想信念和科學思維的同時，為學生后續(xù)的專業(yè)教育課學習打下知識和技能的基礎，使學生能夠掌握專業(yè)基礎課的基本知識和基礎理論，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W素質和實際動手能力。
3．專業(yè)課：基本任務是使學生運用應用心理學的基礎理論和基本知識，掌握常見的心理問題、心理障礙的臨床特征和基本心理診斷、心理測評、心理治療和康復訓練的診療技能及心理健康教育、人力資源開發(fā)與管理的理論技術和應用能力。
4．實踐教育課：通過完成畢業(yè)論文使學生掌握現(xiàn)代心理學理論、技術與方法，能從事心理學相關工作，具有一定的科學研究和實際工作能力。畢業(yè)論文選題科學，設計合理，達到本科生畢業(yè)標準，通過論文答辯。
四、畢業(yè)與學位授予
學生在學校規(guī)定年限內，完成培養(yǎng)方案規(guī)定內容，符合畢業(yè)要求的，準予畢業(yè)、頒發(fā)畢業(yè)證書；符合學位授予條件者，頒發(fā)理學第二學士學位證書。達不到畢業(yè)要求的，不再延長學習時間。
