為加深外語學(xué)院教師對課程思政的理解，提升課程思政建設(shè)能力，12月7日下午，我院特邀請首都醫(yī)科大學(xué)盧鳳香教授通過騰訊會議線上直播方式，以“‘課程思政’源起、內(nèi)涵及醫(yī)學(xué)外語學(xué)科中的應(yīng)用范式”為題，為外語學(xué)院全體教師獻(xiàn)上了一場精彩的講座。報告由外語學(xué)院院長任如意教授主持。

盧鳳香,教授,首都醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)人文學(xué)院院長,教育部考試中心醫(yī)護(hù)英語水平考試專家組成員,中國國際化人才外語考試專家組成員, 國家衛(wèi)健委醫(yī)學(xué)考試中心英語專家組成員，中華醫(yī)學(xué)會全國醫(yī)學(xué)外語學(xué)組副會長，北京市高教學(xué)會大學(xué)英語研究分會常務(wù)理事。兩次作為主要完成人榮獲北京市高等教育教學(xué)成果獎，作為團(tuán)隊負(fù)責(zé)人榮獲北京市大學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊稱號, 首批國家級線上線下混合式一流課程獲得者, 北京市高等學(xué)校教學(xué)名師。

講座伊始，盧教授首先以三個問題引入今天的話題，引導(dǎo)大家回憶對課程思政最初的認(rèn)識，隨后梳理了課程思政的發(fā)展歷程，回顧了其中十一個重要時間節(jié)點(diǎn)，如2014年9月9日習(xí)近平總書記在同北京師范大學(xué)師生代表座談時的講話中提出“四有好老師”等。隨后，盧教授比較了“課程思政”和“思政課程”的異同。最后，盧教授用三個關(guān)鍵詞作為整個報告的總結(jié)，即“提升”“挖掘”“融潤”。

講座結(jié)束后，外語學(xué)院任如意院長對盧教授的報告內(nèi)容做出總結(jié)，感謝她在百忙之中為大家?guī)磉@場精彩紛呈的報告。任院長指出，盧教授及其團(tuán)隊結(jié)合首都醫(yī)科大學(xué)院校特色所做的研究啟迪了我院教師開展課程思政研究的思路，拓展了視野，對我們在教書育人、教學(xué)科研和教師個人素質(zhì)提升等方面都大有裨益。

最后，盧鳳香教授與參會教師進(jìn)行了互動與答疑。此次講座內(nèi)容豐富、講解生動、觀點(diǎn)新穎，給外語學(xué)院老師帶來一場關(guān)于課程思政的學(xué)術(shù)盛宴。(供稿：秦晶)