6月28日15:00，大學(xué)英語黨支部全體黨員于圖書信息樓328開展了“為國育人為黨育才，永遠(yuǎn)在路上”主題黨日活動(dòng)?！秉h支部書記張冉首先通報(bào)了到會(huì)情況。提出了這次活動(dòng)的主要議程：一、學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于全面加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)論述摘編》主要內(nèi)容；二、學(xué)習(xí)《求是》發(fā)表文章《學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)》主要內(nèi)容;三、學(xué)習(xí)“強(qiáng)化“永遠(yuǎn)在路上”的政治自覺”主要內(nèi)容；四、支部書記講黨課；五、支部黨員對(duì)學(xué)習(xí)材料談心得、話體會(huì)。

加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)是全面從嚴(yán)治黨的治本之策。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨，把紀(jì)律建設(shè)納入黨的建設(shè)總體布局，強(qiáng)化政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，帶動(dòng)各項(xiàng)紀(jì)律全面從嚴(yán)、一嚴(yán)到底，堅(jiān)持紀(jì)嚴(yán)于法、執(zhí)紀(jì)執(zhí)法貫通，深化運(yùn)用“四種形態(tài)”政策策略，黨的紀(jì)律規(guī)矩鮮明地立起來、嚴(yán)起來，從根本上扭轉(zhuǎn)了管黨治黨寬松軟狀況。習(xí)近平同志圍繞全面加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)發(fā)表的一系列重要論述，立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，思想深刻，對(duì)于全面加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)，把嚴(yán)的要求貫徹到黨規(guī)制定、黨紀(jì)教育、執(zhí)紀(jì)監(jiān)督全過程，引導(dǎo)黨員干部學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)，真正把紀(jì)律規(guī)矩轉(zhuǎn)化為政治自覺、思想自覺、行動(dòng)自覺，確保全黨目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)一致、步調(diào)一致，具有十分重要的意義。

加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)是淬煉黨員干部“鋼筋鐵骨”、鑄牢全面從嚴(yán)治黨“銅墻鐵壁”的迫切需要。經(jīng)過新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨的革命性鍛造，黨內(nèi)存在的紀(jì)律松弛、作風(fēng)飄浮狀況顯著改變，黨員干部紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)顯著增強(qiáng)。但也要清醒看到，仍有一些黨組織對(duì)紀(jì)律建設(shè)重視不夠、措施不力，一些黨員干部“目中無紀(jì)”，對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)不上心、不了解、不掌握，把紀(jì)法教育當(dāng)成“耳旁風(fēng)”，對(duì)紀(jì)法缺乏敬畏，我行我素、頂風(fēng)違紀(jì)現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生。這些問題不僅影響黨員干部個(gè)人的健康成長，更會(huì)損害黨的形象、阻礙黨的事業(yè)發(fā)展。

加強(qiáng)政治建設(shè)是推進(jìn)政治整訓(xùn)常態(tài)化制度化的保證。以常態(tài)化舉措、制度化規(guī)范推動(dòng)政治整訓(xùn)落到日常、做在經(jīng)常，能夠有力推動(dòng)新時(shí)代政治建軍方略落地落實(shí)。確保絕對(duì)忠誠絕對(duì)純潔絕對(duì)可靠的銳利武器。黨的十八大以來，人民軍隊(duì)在統(tǒng)一思想中強(qiáng)化政治引領(lǐng)，在革除積弊中提振軍心士氣，在傳承創(chuàng)新中立起政治工作威信，理想信念更加堅(jiān)定，政治生態(tài)更加純正，備戰(zhàn)導(dǎo)向更加鮮明。常態(tài)化制度化，意味著政治整訓(xùn)逐步從直面問題、清除重大政治隱患的挽救式形態(tài)，向更好地適應(yīng)新的形勢(shì)任務(wù)、更重于“治未病”的提升式形態(tài)過渡，必須抓早抓小、防微杜漸，切實(shí)統(tǒng)一官兵思想、純潔鞏固部隊(duì)，確保我軍始終聽黨話、跟黨走，在黨的旗幟下有效履行使命任務(wù)。

支部副書記胡治艷上了題為“以案說紀(jì)--黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育課堂”的黨課，通過案例分析，帶領(lǐng)支部黨員重新學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》中第第五十四條、第五十九條、六十五條、第六十七條、第七十一條等法紀(jì)條款。

隨后，支部黨員就學(xué)習(xí)材料發(fā)表了自己的看法。高俊麗認(rèn)為作為人民教師，必須時(shí)刻牢記為國育人為黨育才的使命。案例中的老師，再大是大非面前喪失立場(chǎng)，吃黨的飯還砸黨的鍋，這是自取滅亡！我們要時(shí)刻牢記，學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)，課堂講堂有紀(jì)律。在教育教學(xué)和學(xué)術(shù)研究中，決不能觸碰政治紀(jì)律的“紅線”。魯淑芳認(rèn)為,以案促學(xué)，以訓(xùn)助學(xué)，通過分析違紀(jì)案例，我們可以更深刻地理解紀(jì)律的重要性，同時(shí)也能夠從中吸取教訓(xùn)，避免自己犯同樣的錯(cuò)誤。

最后，胡治艷總結(jié)到這次黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，聚焦解決一些黨員、干部對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)不上心、不了解、不掌握等問題，組織黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《條例》，搞清楚黨的紀(jì)律規(guī)矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么，把遵規(guī)守紀(jì)刻印在心，內(nèi)化為言行準(zhǔn)則，進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)、加強(qiáng)自我約束、提高免疫能力，增強(qiáng)政治定力、紀(jì)律定力、道德定力、抵腐定力，始終做到忠誠干凈擔(dān)當(dāng)。