6月12日下午16:30，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)團團長王蘭英教授一行蒞臨外語學(xué)院，指導(dǎo)該院本科生英語教學(xué)部開展集體教研活動。本次集體教研活動由副院長主持，院長、學(xué)院督導(dǎo)組成員、該部全體教師等20余人參加。

本次集體教研活動共包含三個主題：張冉作“國產(chǎn)人工智能軟件應(yīng)用于英語教學(xué)的途徑”專題講座；胡治艷分享多所醫(yī)學(xué)院校進行英語分級教學(xué)的實踐；石帥匯報了近期本科生英語教學(xué)部對我校菁英醫(yī)師班課程改革的調(diào)研情況。

集體教研活動后，王蘭英教授指出，隨著教育技術(shù)的發(fā)展，集體教研活動可以幫助教師更好地理解和整合新技術(shù)到教學(xué)中。面對海量的教學(xué)資源，教師要圍繞教學(xué)目標(biāo)這條主線，精心設(shè)計教學(xué)活動。同時加強集體備課的深度，要備教材、探討教學(xué)方法、交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。此外，王蘭英教授還對本學(xué)期申報課程評定的《英語2》和《英語4》課程提出寶貴建議。李法智教授指出，在各類課程中，課程思政要貫穿教學(xué)過程，做到溶鹽于水。同時，針對學(xué)生的發(fā)音問題，教師要及時糾正。

院長總結(jié)到，外語學(xué)院正在進行分級教學(xué)的嘗試，分級教學(xué)有助于構(gòu)建分類、分層、個性化的大學(xué)英語教學(xué)模式，提高學(xué)生的英語聽力、口語、寫作等綜合應(yīng)用能力，整體提高我校本科大學(xué)英語的教學(xué)水平。副院長希望本科生英語教學(xué)部教師能投入教學(xué)改革和本科課程教學(xué)質(zhì)量評定。本科生英語教學(xué)部全體教師交流了關(guān)于拔尖人才培養(yǎng)的課程體系設(shè)置。教師們集思廣益，努力提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。

（供稿：張冉）