難以忘記的一次教學(xué)活動日——記第一臨床學(xué)院教學(xué)活動

因為疫情我們提前結(jié)束豐富多彩的學(xué)校生活，回到了溫暖的家里，在近半年中由張連云老師組織的各種教學(xué)活動中我們茁壯成長，由醫(yī)學(xué)生逐步向小大夫角色轉(zhuǎn)變，1個月過去了讓我尤其不能忘記的是2021年1月7日下午，在新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院我們舉行的本年度第一次教學(xué)活動，本次活動由省教學(xué)名師孫祥德老師帶領(lǐng)三位藥學(xué)院教師與一附院診斷學(xué)教研室進(jìn)行臨床老師們進(jìn)行的一次教學(xué)活動。

首先，張連云老師歡迎藥學(xué)院教學(xué)經(jīng)驗豐富的孫祥德老師及其名師組小組成員親臨指導(dǎo)我們的教學(xué)活動，她表示作為臨床醫(yī)生很高興和校內(nèi)基礎(chǔ)教學(xué)的老師進(jìn)行名師組活動，此次活動包括PBL及情景教學(xué)方法演示。其的目標(biāo)在于鼓勵各位帶教老師在此后的實踐中教學(xué)中積極應(yīng)用這兩種教學(xué)方法，同時使基礎(chǔ)和臨床課任課互通有無，探討教學(xué)經(jīng)驗和方法，從而提升自己的教學(xué)能力。接著，由張連云老師主導(dǎo)，助教王靖、見習(xí)生張會祥、黃子芮進(jìn)行PBL教學(xué)演示，我們分別演示疾病診斷方法如何用于臨床病例，包括演繹推理的、橫式識別及橫向列舉，我們相互提出疑問、相互補充，最后張老師反饋和總結(jié)。之后教研室的秘書張媛和李俊艷提出了一些實施中的困惑，討論過程中藥學(xué)院老師們結(jié)合自己經(jīng)驗給出建議，診斷學(xué)教研室資深教師王霞、朱艷麗、黃健老師也給出了很好指導(dǎo)方法，張連云老師鼓勵各位老師要在實踐中摸索一套更能提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生們學(xué)習(xí)診斷學(xué)這門橋梁課更加得心應(yīng)手，力爭將學(xué)生培養(yǎng)為具有職業(yè)勝任力的方向開展一些教學(xué)方法，并在實踐中克服困難，不斷總結(jié)方法，將在學(xué)院組織培訓(xùn)的各種新的比如智慧樹課堂盡快用于實際教學(xué)，加快教學(xué)改革。即將帶教診斷學(xué)實驗的張東杰及王曉亮決定經(jīng)過再學(xué)習(xí)和指導(dǎo)將PBL教學(xué)開展于部分課堂，藥學(xué)院孫祥德老師交流教學(xué)經(jīng)驗時說他是帶著好奇心來看看我們的臨床教學(xué)的，提出要勤學(xué)習(xí)、常反思、善總結(jié)。在場的老師們和我們聚精會神，全神貫注，生怕漏聽一個字，使我們都受益匪淺。孫祥德老師指出：１、興趣是最好的老師。興趣不是天生的，而是后天培養(yǎng)的；2、要定期有計劃地舉行教學(xué)活動，堅持“熟能生巧”理論；3、舉辦活動后要及時總結(jié)記錄，歸納各種資料，適時申報教學(xué)項目以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量；4、臨床和教學(xué)并重，結(jié)合學(xué)生需求，應(yīng)用現(xiàn)代化教育方法幫助解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

活動過程中一附院教務(wù)部張偉老師對以孫祥德老師為主導(dǎo)的名師組成員能夠不辭辛苦來臨床指導(dǎo)臨床教學(xué)表示感謝，當(dāng)他告訴大家明天學(xué)生就要離校，讓我們倍感參加此次教學(xué)活動尤為可貴，師生們不愿離開，互相交流討論，孫老師用風(fēng)趣、幽默的話語，引起大家一陣陣歡笑，同學(xué)們的積極發(fā)言和陣陣掌聲把此次交流會推向了一個又一個高潮。從老師們滿意的笑容和欣慰的目光中我們知道此次教學(xué)交流會取得了圓滿成功。遺憾的是由于疫情我們很快離校，暫時不能夠和老師們一起現(xiàn)場進(jìn)行如此生動的教學(xué)活動了，張老師囑咐我們注意疫情期安全，居家也要安排好學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)的困難可以線上溝通，回到家中我們時不時接到張老師的督促和問候倍感溫暖。我們在這次交流會中也受益匪淺，學(xué)習(xí)了知識，老師們的交流也讓我們明白為了我們的提高老師們竭盡全力。讓我們進(jìn)一步認(rèn)識到教學(xué)活動不是紙上談兵，務(wù)必要與實踐相結(jié)合，努力學(xué)習(xí)，用心參與教學(xué)活動，在活動中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷思考，不斷總結(jié)，我們愿與教學(xué)活動共同進(jìn)步、共同成長！